9月30日，“世运会·青春的样子”世运会会徽、口号、吉祥物进校园系列活动来到了天府第四中学，四川大学油画系硕士、高级中学美术教师何桑桑老师，为同学们带去一场趣味横生的艺术课堂，通过有趣的互动方式，不仅增进了同学们对国际体育赛事世界运动会的了解，也使大家感受到巴蜀文化的无限魅力。

  “哪些运动属于世运会？同学们知道吗？”开始，何老师便提出引人好奇的问题来开启课堂，接着用一系列生动形象的图片向全体同学介绍世运会与奥运会的相同与不同之处。

  被前国际奥委会主席萨马兰奇称为“二级奥运会”的世界运动会，是一场国际性的体育竞赛盛会，但是，区别于竞技色彩更浓的奥运会，世运会更像是一场所有运动热爱者的聚会，它更强调运动之于每个人的可能性。端坐在座位上的同学们听完世运会的意义所在，不禁连连发出惊叹：“原来是这样啊”“还是第一次听说”。

  随后，何老师为同学们详细地理解阅读了2025成都世运会的项目、会徽、口号和吉祥物设计理念，比如：

  世运会会徽的设计灵感源于中国的大熊猫、芙蓉花和中国结，以中国红、金沙黄、公园绿、熊猫黑、雪山白为主色调；

  作为本届世运会重要的标志，它们不仅传达出奥林匹克精神，又充分体现出中国传统元素和成都在地特色，彰显了“团结、包容、多样性”的价值观。

  为了进一步帮助同学们理解2025成都世运会背后所代表的巴蜀文化、艺术价值等，结合艺术知识、艺术名画、世运会运动项目，何老师还指导大家如何表现人物动态、颜色搭配，并引导其思考怎么样把巴蜀文化元素融入世运会的会徽、口号和吉祥物设计之中。

  在座的同学们争先恐后表达自己的看法，整个课堂创意与想象齐飞。不少首次了解世运会的同学大受启发：

  除了鲜活的知识讲解外，本次活动还准备了“巴蜀世运绘卷”为同学们带去有趣的创作实践。课堂上，大家被分为4组，分别获得相应的卷轴和绘画材料，并根据老师提前给大家准备的素材进行参考创作。

  在正式创作前，何老师贴心地提示警醒我们需要注意的几点：勾轮廓的时候，先用铅笔起草稿，要把轮廓画大；画人物的时候，留心人物的动作方向，尽量多用形状归纳头部、身体等部分，不要直接画细节；选颜色要认真思考用冷或暖色、对比色或邻近色；涂色环节时，先用丙烯马克笔涂大色块，之后再涂细节……每个环节都讲解得细致入微。

  同学们通过你自己的理解和喜好，在世运会主题的基础上自由发挥，任何一个人都埋头陶醉在艺术的世界里。尽管只要求每位小组成员画一个运动项目或运动小像即可，不少同学忍不住放飞的想象力，画的超出了要求的数量。“我可以再画几个吗？”好些人都询问道。就这样，各组在创作过程里瞬间“卷”了起来。

  最后，每个小组成员有条不紊地把绘制的画拼贴到卷轴上，大家争相在共创的艺术作品上写下自己的名字、对世运会的祝福语。“祝世运会一切顺利”“希望哥哥、姐姐多拿奖牌”，在祝福之余，大家更默默许下美好心愿，“我想当运动员参加10年后的世运会”“明年，我要和爸爸和妈妈去现场看比赛”……

  这惬意的初秋，时间就这样悄悄溜走，感受体育运动带来快乐的同时，同学们收获了一堂受益匪浅的艺术创作课。

  “巴蜀世运绘卷”是一幅展示世运会风采的画卷，更是一次传统与创新的有机结合。

  相关负责人坦言，作为“世运会·青春的样子”世运会会徽、口号、吉祥物进校园系列活动，本次活动希望青少年通过民间传统文化与现代体育精神融合的艺术绘制，进一步探索世运会的文化内涵和巴蜀文化的独特魅力，提升其审美力、想象力与创造力，为成都加快世界赛事名城建设贡献自己的力量。

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